孩子們的判斷總是敏感又準確的，有委屈會跟媽媽說，有困難的時候更希望爸爸來幫自己扛。不過面對孩子受了欺負，不同的爸爸反應也大不相同，有的希望孩子自己解決，有的則挺身而出。 因為不愛說話、個頭矮、成績差、體型瘦小等原因，導致有些學生成為班里容易被欺負的對象。

那么當孩子跟父親說“爸，我被同學打了”的時候，應該怎樣應對呢？ 

下面是三位爸爸的不同回答，不僅拉開了孩子間的差距，也決定了他們不同的人生走向。 大圖模式 “不打回去，你就別回來” 發(fā)小明明上小學有一次被隔壁班的同學打了，中午回去告訴他爸，他爸的回答是：“狠狠打回去！打完了回來告訴我，別的不用你管！不打回去你也別回來！”。 于是明明中午飯都沒吃就去了，手里拿塊磚頭在那個孩子班門口背著手靠著墻，等那個孩子來了上去就是一板磚，一開始很慌，接著腦子就是一片空白，第二下、第三下、第四下……直到他爬在地上，一個男老師把他拉開。 大圖模式 最后那個欺負他的同學住進醫(yī)院，他爸全額醫(yī)藥費全報，還請兒子吃了一頓大餐。從那以后再也沒人敢欺負他，也鮮少有人敢跟他做朋友。

 “為啥人家只欺負你，不欺負別人？” 閨蜜鈴鐺小時候恬靜乖巧，總被調皮的同班男生欺負?；丶腋嬖V她爸后，她爸的一貫理論是：人家為啥只欺負你，為啥不欺負別人？肯定是你的問題。 還好有我給她撐腰，但即便如此，在這種家庭環(huán)境下成長起來的她一直很懦弱，一直跟她父母親近不起來，結婚后很少回父母家?，F(xiàn)在她有了自己的孩子，她說她絕對不會讓自己的孩子再走她的老路。鈴鐺的教育理念是：我不允許你欺負別人，但是別人欺負你一定要打回去，保護好自己比什么都重要。

 大圖模式 “有人打你就告訴老師，你一定不能動手” 鄰居家的男孩因為常被學校的幾個“小惡霸”欺負，三番五次找父母哭訴。他爸爸的觀念是：“有人欺負你就告訴老師，你一定不能動手，不然到時候有理也變成沒理了”。 后來鄰居爸爸去學校找過幾次班主任，也找過教導處主任。雖然當面那個欺負兒子的孩子認了錯，但背后還是欺負孩子，甚至變本加厲，最后鄰居給孩子轉學了。 

大圖模式 孩子在學校被打，父母應該怎么做？

 以上3位父親的做法在此不多評說，我們不鼓勵以暴制暴，也不提倡一忍再忍。如果有人欺負自己的孩子，第一次可以據(jù)理力爭，對方聽不進去乃至變本加厲，那么就讓孩子打回去，然后再找老師理論。 告訴孩子：人不犯我，我不犯人，做一個不找事但也不怕事的人。

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